• ↓
  • ↑
  • ⇑
 
Записи с темой: жесть-дэс! (список заголовков)
21:11 

Stop the World – I Want to Get Off (с)
Ещё (ко всему прочему) на днях я внезапно осознал, насколько сильно изменится мой социальный статус после окончания универа (то есть в ближайшее время): из учащегося, которым я являлся почти пятнадцать лет, я превращусь в безработного. То есть, прощайте дешёвые или вообще бесплатные билеты в музеях, не знаю, как я буду дальше без вас жить. Самое тупое, что сейчас у меня нет времени и сил на то, чтобы ходить по музеям (хотя очень хочется), а затем времени станет резко завались, но придётся покупать полноценные взрослые билеты. Жизнь-боль.

Да и в целом перспектива того, что моя жизнь кардинально изменится, несколько пугает. К тому же в универе всё не так уж и плохо, как может показаться. По крайней мере намного лучше, чем в моей первой школе и в художке (вот где действительно был адский ад, так это там).

Продолжать учёбу я скорее всего не буду: пообщавшись с разными людьми и почитав учебные планы, я пришёл к выводу, что это будет довольно бессмысленной тратой времени и нервов. Правда, уже несколько человек очень рекламировали мне СПбАУ, и программа там весьма ничего, но, во-первых, меня туда вряд ли возьмут, а во-вторых, возможно, проще будет найти курсы, на которых буду читать только то, что мне надо. Ну и потом, за этот учебный год я слишком сильно задолбался, и потому мне уже вообще никуда не хочется. Разве что на юг.

@темы: ГУАП, Жесть-дэс!, Мысли вслух

20:28 

Stop the World – I Want to Get Off (с)
Кстати, перед сеансом нам ещё трейлер «Апокалипсиса» показали. На самом деле, ужасно боюсь, что его сольют. Всё-таки хочется увидеть кино уровня «Первого класса», а не бессмысленную мешанину спецэффектов, пафоса и чего там ещё в современное кино любят пихать.

В общем, вот. Пойду дальше заниматься бессмысленной и беспощадной хренью вроде лаб и диплома.

@темы: Бытовуха, и ничего более..., Жесть-дэс!, Мысли вслух

21:54 

Немножечко дурдома.

Stop the World – I Want to Get Off (с)
«Вот вы смеётесь, а наш министр образования это подписал» (с)

В общем, чем дальше в лес, тем толще партизаны. Наш поток — а учиться нам осталось всего пару месяцев — умудрился попасть под очередное изменение образовательного стандарта, точнее, под ту его часть, которая касается госэкзаменов. Наше альтернативно одарённое правительство решило, что при выпуске бакалавров следует проверять не только знания, касающиеся непосредственно полученной специальности, но и некий общий уровень подготовки.

То есть в программу госэкзаменов должны быть каким-то образом включены вопросы по всем обязательным непрофильным предметам, таким как философия, физкультура, иностранный язык, история, экономика и прочая подобная муть. Выпускник вуза должен продемонстрировать на выпускных экзаменах и защите диплома своё толерантное отношение к национальным и религиозным различиям, умение применять свои знания и навыки, связанные с физической культурой, для оптимизации трудового процесса, оказывать первую помощь, и так далее, и тому подобное.

В итоге из трёх сдаваемых предметов один нам планируют заменить «сборной солянкой» из непрофильных вопросов. Самое обидное, что пока что убрать хотят базы данных, то есть наиболее адекватный предмет с наиболее адекватным преподом.

@темы: ГУАП, Жесть-дэс!, Мысли вслух

23:56 

Stop the World – I Want to Get Off (с)
Наверное, все видели в Интернетах шутки про то, что для вузовского учебника / методички / научной статьи какое-нибудь 1 + 1 = 2 — это слишком банально и просто, и потому туда нужно «для солидности» прихреначить кучу интегралов, пределов и ещё чего-нибудь такого. Так вот, это было бы смешно, если б не было так жизненно. Потому что некоторые методички, по которым нам в универе приходится делать лабы, именно так и написаны.

Ну почему, почему для того, чтобы описать какую-нибудь элементарную хрень, нужно обязательно использовать кучу формул, ссылающихся на другие формулы, которые ссылаются на другие формулы и так далее? Видимо, чтобы жизнь мёдом не казалось.

А так, на самом деле, это одно из больных мест нашей кафедры: на самом деле приличная часть наших преподов никакие не айтишники, а математики. И математику они понимают, а всё остальное — как-то не особо. В итоге я весь вчерашний при помощи Хьюстона пытался вникнуть в суть свой лабы по цифровой обработке изображений, которая в итоге свелась к паре циклов с умножением-делением. Просто описаны эти циклы были так, что пришлось прочитать ещё несколько соседних разделов методы только для того, чтобы найти расшифровки обозначений, и потом ещё долго думать, что всё это значит.

Правда, у лабы осталась ещё вторая часть, вникнуть в которую я так и не смог, так как в её описании творится полнейшая магия. И что-то мне подсказывает, что ничего особо сложного за этой магией на самом деле не прячется...

@темы: Бытовуха, и ничего более..., ГУАП, Жесть-дэс!, Мысли вслух

01:01 

Шёл суровый 2016й. Даниэль опять чего-то не понимал.

Stop the World – I Want to Get Off (с)
Начав сидеть на Virink'е, я понял, что совершенно не понимаю некоторых вещей.

1 — Как некоторым людям не стыдно выкладывать своё творчество в Интернет?

Читать дальше.

2 — Как вообще можно рисовать фурри? И почему этого дела так много?

Читать дальше.

@темы: Мысли вслух, Культурологика, Жесть-дэс!

12:20 

Stop the World – I Want to Get Off (с)
Утро началось с того, что я потерял ручку от кастрюльки, в которой обычно грею молоко. Точнее, как потерял. Просто мама посчитала логичным положить её в коробочку со специями.
В общем, молоко я всё-таки погрел, теперь пытаюсь запихать в себя чёртовы мюсли.
Погода дрянь, каникул у меня не было, всю ночь снился какой-то раздолбанный гнилой УАЗик.
Ещё в универ сегодня ехать...

@темы: Мысли вслух, Бытовуха, и ничего более..., Жесть-дэс!

23:53 

Stop the World – I Want to Get Off (с)
Проблема всей моей жизни №1: у меня почти всегда есть план.
И если вдруг что-то начинает идти не по этому плану, я ужасно теряюсь. Если плана не было, и случается какая-то фигня — всё норм. А если вдруг что-то идёт не по плану — это сильный стресс.

Сейчас как раз один из таких моментов, когда всё выходит совсем не так, как нужно. Ощущение «всё летит к чертям» мод он, вместе с неприятным чувством того, что, даже если текущая ситуация выправится, то ситуация в целом останется мерзкой. Случится какая-нибудь новая лажа, я сам чего-то не смогу и тд.

Плюс вместо того, чтобы заниматься дипломом, я пытаюсь решать проблемы. Из-за этого кажется, что с дипломом всё плохо и я налажаю либо ещё в процессе написания, либо на защите, либо ещё где-нибудь и как-нибудь. Слишком живо представляется сцена, как мне задают какой-то вопрос, а я стою и молчу как полный идиот. Нет, тему свою я знаю, но наверняка найдётся достаточно вопросов, на которые я не смогу ответить сходу либо которые показались мне не существенными и потому не были рассмотрены внимательно.

Всё тлен, крч.

@темы: Мысли вслух, Жесть-дэс!, ГУАП

10:52 

Stop the World – I Want to Get Off (с)
Медсестра в поликлинике (надо сказать, вылитая Люба из «Интернов») сказала, что я выгляжу, как помирающий цыплёнок.
Помирающий цыплёнок, господа.
Теперь у меня есть универсальное оправдание на все случаи жизни.

@темы: Жесть-дэс!

20:32 

Stop the World – I Want to Get Off (с)
У некоторых преподавателей есть удивительный талант преподносить люблю тему так, что она будет казаться скучной и непонятной. В данный момент готовлюсь к экзамену по защите инфы, которая уныла настолько, что я начал писать глоссарий к Тропам и засел за чтение очередной партии книжек про Гарри Поттера.

Но защита инфы — это какой-то форменный кошмар. Из лекций я почти ничего не понял, а тут перечитал конспекты и, хм, понял, почему не понял. Наш препод почти весь курс старательно избегал определений, а временами — ещё и использования конкретных терминов. В итоге готовлюсь по Вики и Интуиту, но это тоже не слишком интересно. Плюс ко всему, нигде не описывается, как вот эту всю фигню применять. Рассказы о том, как применять все эти шифры на практике, закончились вместе с рассказом о шифровании в древнем Риме, где для передачи сообщений использовались рабы.

Так что, если у меня когда-нибудь появится толпа рабов и необходимость передать с их помощью секретное сообщение, я буду знать, что делать.

@темы: ГУАП, Жесть-дэс!, Мысли вслух

20:14 

Жизнь-боль

Stop the World – I Want to Get Off (с)
01:32 

Stop the World – I Want to Get Off (с)
Ещё про логику, а точнее — про её отсутствие.

В последнее время мне всё чаще и чаще хочется поубивать послать к чёрту всех Котькиных друзей-подруг-знакомых, потому что они уже достали и меня, и маму. Дело в том, что Котька, в отличие от меня, человек очень добрый и принимающий всё близко к сердцу. Он способен искренне переживать даже за человека, с которым знаком от силы пару дней, не говоря уже о старых знакомых и друзьях.

Но большинство этих знакомых и друзей никак не может избавиться от детсадовской привычки обижаться на всё и вся, вообще никак не разобравшись в ситуации. Из серии «Я подумала, что ты подумал, и поэтому обиделась», при этом ещё и выставляя виноватым Котьку, который уже и не знает, как извернуться, чтобы никого из этих товарищей не задеть.

Я со своей стороны пытаюсь донести до ребёнка мысль, что, если человек готов закатывать скандалы своим друзьям по поводу и без, то на самом деле никакая дружба ему не нужна, и нечего за такие отношения держаться. Вот только, повторюсь, Котька у нас человек очень добрый и всё принимающий близко к сердцу, способный ночами не спать из-за того, что на него кто-то обижается, при том, что сам он готов прощать людям такие вещи, за которых я давно бы послал их ко всем чертям.

В общем, жалко младшего. Он реально очень хороший и добрый, в отличие от меня, но при этом постоянно умудряется нарваться на истеричных эгоистов (не знаю, как иначе это назвать), которые постоянно треплют ему нервы и требуют какого-то особого отношения к себе.

@темы: Жесть-дэс!, ~ma famille~, Мысли вслух

22:00 

Stop the World – I Want to Get Off (с)
Батареи дома еле-живые. То есть не слишком горячие. Потому что зачем жарить на полную в минус двадцать с чем-то, когда это можно сделать во время потепления где-нибудь в марте? Логика людей, отвечающих за отопление, такая логичная, что я чёт как-то уже замёрз.

Впрочем, всё не так плохо, потому что стеклопакеты реально спасают. С обычными окнами было бы намного холоднее. К тому же было бы обиднее, если бы холода ударили уже после того, как у школьников закончатся каникулы. Потому что во время каникул всё равно никуда особо не сходишь из-за толп народа, а после, может, и потеплеет, и людей меньше будет.

@темы: Бытовуха, и ничего более..., Жесть-дэс!, Мысли вслух

00:23 

Stop the World – I Want to Get Off (с)
Почему почему почему мне предлагают какие-то офигенные вакансии именно в тот момент, когда у меня не оказывается ни сил, ни времени? При чём в первую очередь сил. В данный момент я до универа с трудом доезжаю и мечтаю только о том, чтобы поскорее всё закрыть и спокойно отлежаться на диванчике хотя бы пару недель. И тут офигенная вакансия. Реально офигенная. Но смысла соглашаться нет, потому что я умру уже только от того, что доеду до их офиса (который на другом конце города).

Это настолько глупо, что я даже не знаю, удача это или невезение. Нужно кушать больше витаминок, наверное.

@темы: Жесть-дэс!, Мысли вслух

01:28 

Stop the World – I Want to Get Off (с)
Приближается конец семестра, и я опять не могу понять, почему, по-мнению некоторых людей, курсачами и лабами с ними должны делиться бесплатно. Не хочешь учиться и решать свои проблемы самостоятельно — плати, чтобы за тебя их решили.

Сегодня опять написал какой-то анон с просьбой скинуть курсач. Я сразу выставил цену, но что анон удивился и заявил, что думал, что я ему «по дружески» отдам всё за так. Якобы мы с ним большие друзья и он учился в моей группе когда-то. Тут уже начал удивляться я, так как ни имени, ни фамилии его до этого ни разу не слышал и вообще не подозревал о его существовании.

К слову, мне уже читали нотации на тему того, какой я нехороший человек, раз не даю никому ничего бесплатно. Но, на мой взгляд, нехорошие люди — именно те, кто ничего не делает, а потом сдаёт чужие лабы и курсачи, не заплатив за них. Всё-таки лабораторная или курсач — это труд, а за него положено платить, по крайней мере в цивилизованном обществе. Поэтому я не понимаю, почему должен бесплатно отдавать свой кусач, на который потратил кучу времени и сил, человеку, который, вместо того, чтобы учиться, занимался какими-то своими делами (либо, с большой долей вероятности, не занимался ничем вообще).

Кроме того, я терпеть не могу халявщиков. Был бы деканом — отчислял бы всех таких товарищей, ибо нефиг.

@темы: ГУАП, Жесть-дэс!, Мысли вслух

00:35 

Stop the World – I Want to Get Off (с)
Можно написать человеку код и сделать за него его работу, но вот вставить ему свои мозги — нельзя.
Неприятная сторона студенческого фриланса: делаешь человеку лабу, а он пытается её сдать, толком не разобравшись, и его валят. Но виноват при этом ты.

В общем, я близок к тому, чтобы закрыть семестр, но время от времени нестерпимо хочется упасть куда-нибудь и не вставать. Желательно никогда. Адски надоело мотаться в универ по вечерам, на одну-две пары. Или когда надо на одну пару утром и на одну вечером. На младших курсах я хотя бы учился возле дома и мог в окно сходить к себе или к бабушке. А на БМ толком даже посидеть негде.

Что делать с сессией — пока не знаю. На горизонте вырисовывается огромная задница под названием «защита информации». Во-первых, предмет просто до ужаса уныл и бесполезен, а во-вторых препод довольно жёсткий и считает, что мы должны помнить в деталях все эти бесконечные алгоритмы шифрования. Остальное не лучше, но к тем предметам хотя бы более-менее реально подготовиться, не обладая сверхъестественной зрительной памятью или не будучи махровым криптозадротом.

Зато я порадовался, что не поступил на защиту инфы, хотя меня туда звали.

@темы: Мысли вслух, Жесть-дэс!, ГУАП

21:57 

Stop the World – I Want to Get Off (с)
MongoDB вызывает у меня недоумение.
Добавил в базу индексы чтобы делать шардинг по ключу. Запрашиваю состояние индексов с клиента — индексы есть. Обращаюсь с админского клиента — индексов нет, и потому ключ добавить нельзя. Сижу в полных непонятках.

Ко всему прочему, официальные доки говорят, что для настройки шардинга нужно запускать три конфигурационных сервера. Почему три — нигде не объясняется.

В общем, я хз, как мне доделывать этот курсач. С учётом того, что ещё надо собрать дрова и написать клиентское приложение.
И ещё один курсач, который я даже не знаю, как начать вообще.

@темы: ГУАП, Жесть-дэс!, Мысли вслух

23:08 

Stop the World – I Want to Get Off (с)
Чтобы доделать курсач по базам данных, мне нужно собрать драйвер из исходников.
Драйвер.
Из исходников.

Ну или писать вторую часть на С#. Даже не знаю, что лучше: собирать дрова или разбираться в новом языке, когда всё должно быть готово до декабря?Всё таки жизнь-боль.

А ведь есть ещё и второй курсач, который ещё даже толком не начат. Зато почти все лабы закрыты — уже неплохо.

@темы: Мысли вслух, Жесть-дэс!, ГУАП

21:43 

Stop the World – I Want to Get Off (с)
Как же бесят преподы, которые сами не делают ничего, а со студентов требуют много или даже очень много. Препод, ведущий практику по защите инфы до сих пор (с 1 сентября, товарищи!) не может встретиться с лектором и обсудить, какие у нас должны быть лабы. Методичек нет, списка литературы нет, только невнятные файлики с вариантами и сумбурно описанными заданиями. Всё. И при этом у него куча требований, которые нигде не фиксируются и постоянно меняются.

То есть мало того, что сам предмет — полная туфта, не имеющая никакого отношения ни к реальности, ни к нашей специальности, так ещё и препод не в адкевате. Когда я ему показывал первую лабу, он дел круглые глаза и не понимал, что такое Qt. Сегодня он пел мне песенки о том, что работает с Qt профессионально, и что у QImage есть методы, позволяющие выводить что угодно в виде картинки. Правда, в документации он их найти не смог. Интересно, с чего бы это?

Вообще, к 4му курсу мне как-то надоело тратить время на всякую невнятную фигню, которая никогда не пригодится мне в работе. Я не знаю, как буду закрывать этот семестр. Хочется всё бросить.

@темы: ГУАП, Жесть-дэс!, Мысли вслух

23:17 

Stop the World – I Want to Get Off (с)
Сегодня утром, во время подготовки к тесту:
— Хм, а вот в эту тему я, пожалуй, даже вникать не буду. Всё равно это нереально запомнить. Да и кому придёт в голову включить это в тест?

Вечером на паре, глядя на листочек с тестом:
— Чооорт...

Наши смогли найти ответы на тест, но, к сожалению, всего за пол часа до начала пары. Я успел их только бегло просмотреть и, естественно, ничего не запомнил. Так что у умеющих списывать людей, которые на парах не были ни разу, результаты будут существенно лучше, чем у меня. Было желание нарисовать на листочке котика, написать «Не люблю тесты» и уйти.

В общем, да, не люблю тесты.

@темы: ГУАП, Жесть-дэс!, Мысли вслух

11:27 

Stop the World – I Want to Get Off (с)
В очередной раз подтвердилось, что если конспектов лекций нет у меня, то их нет ни у кого. А народ ещё понять не может, почему это я стараюсь пары не пропускать. Да вот почему.

Сегодня тест по интерфейсам периферийных устройств. Предмет унылый до невозможности, пара в расписании стоит неудобно (впрочем, как и все остальные пары), и в итоге несколько лекций я пропустил. И теперь никто из двух групп не может сказать, что на них было. Конспект-то я выложил, но предупредил, что он не полный. А у народа теперь припекает, при чём довольно сильно.

Если написать на «5» все тесты, можно получить автомат. Вот любители халявы и переживают. А мне как-то уже всё равно. С тестами у меня отношения всегда были тяжёлые: даже зная предмет досконально, тест я всё равно могу завалить. Потому что это тест. Обычный устный экзамен сдать намного проще, тем более что к нему обычно прилагается список вопросов для подготовки, так что будет понятно, что гуглить.

Другое дело, что готовиться ни к чему мне уже не хочется. За время учёбы в вузе как-то уже поднадоело тратить время и силы на то, что мне никогда в жизни не пригодится.

@темы: Мысли вслух, Жесть-дэс!, ГУАП

[Пустота]

главная