• ↓
  • ↑
  • ⇑
 
Записи с темой: жесть-дэс! (список заголовков)
13:27 

Stop the World – I Want to Get Off (с)
Я вчера защитился. Честно говоря, это был тот ещё цирк.

Во-первых, все дипломные работы должны были обязательно проверяться на антиплагиат, но не как-то централизованно, а дипломными руководители (или даже самими студентами). При помощи программы. Которая просто ищет совпадение в Интернете. И радостно находит там титульные листы, устойчивые выражения и всё такое прочее. А заимствования из книжек, которые нельзя читать онлайн, не находит. Ещё эта программа нашла мой же репозиторий на Гитхабе и, соответственно, пометила часть моих листингов как плагиат.

Во-вторых, как я понял, до защиты, так же, как и до госов, допустили вообще всех, кто подавал хоть какие-то признаки жизни. Играл все четыре года в доту? В IT вообще ничего не понимаешь? Не страшно, защищайся! Поэтому что в понедельник, что вчера были доклады, которые было просто невозможно случать, если хоть немного разбираешься в теме. Когда человек несёт бред — это ужасно. Когда он читает его по бумажке, с трудом разбирая некоторые (незнакомые?) слова — это ещё ужаснее. Но свои тройки эти люди получили.

Кроме того, вчера выяснилось, что нам поменяли порядок выступлений. Сначала не дали выбрать нормальное время, потому что всякие сомнительные личности, не появлявшиеся в универе по несколько семестров, записались раньше нас, а затем ещё всё поменяли, потому что руководителю этих личностей так захотелось. При этом нам (мне и моим друзьям, с которыми я защищался — почти все кандидаты на красные дипломы, между прочим) о перестановках сказали только в день защиты, хотя мы были на кафедре и в понедельник, и на прошлой неделе. Якобы, мы сами должны были искать и проверять списки, следить за тем, кого куда перенесли. После того, как нам при записи заявили, что вносить какие-либо изменения в списки нельзя!

Ну и в процессе выступления один из членов комиссии назван мой диплом бесполезным, потому что ему нравится «Параграф». У меня есть заказчик? Пофиг. Заказчика не устраивают возможности этого самого «Параграфа»? Тоже пофиг. Надо было использовать «Параграф». Всё. Мне, конечно, говорили, что вопросы на защите будут тупыми, но чтобы настолько? Нет, конечно, я понимаю, что не сделал ничего выдающегося, но, на мой взгляд, в сравнении с дипломами в духе «Разработка сайта на WordPress» моя работа выглядит на порядок серьёзнее, хотя бы потому, что у меня база данных спроектирована по-человечески. Но при этом даже в таких работах, оказывается, смысла больше, чем в моей, потому что какому-то мужику из комиссии, который даже ничего у нас не вёл и не представился, нравится «Параграф».

В общем, я ужасно устал от этого дурдома.

@темы: Мысли вслух, Жесть-дэс!, ГУАП

23:31 

Stop the World – I Want to Get Off (с)
Пишу пояснительную записку к диплому. Она писаться не хочет от слова совсем. Пока что у меня меньше 30и страниц чистого текста. В последствие он ещё разбавится скриншотами, но меня всё равно преследует ощущение того, что этого мало.

Ко всему прочему, мама зачем-то рассказала отцу, что я не собираюсь поступать в магистратуру, на что отец устроил мне скандал. При чём единственный его аргумент в пользу магистратуры — то, что бакалавриат это якобы не высшее образование, а нечто, что даже хуже, чем колледж. В качестве примера он приводит кадровую политику своей фирмы, но уровень имеющихся у них проблем как бы доказывает тот факт, что их руководству надо бы пересмотреть приоритеты и начать смотреть людям не в дипломы, а в портфолио.

Всё это не кстати само по себе, а уж перед защитой — тем более.

@темы: ~ma famille~, Бытовуха, и ничего более..., Жесть-дэс!, Мысли вслух

23:39 

Stop the World – I Want to Get Off (с)
Кстати, из той самой кс-группы, которая портила нам расписание два с половиной года, до госов дожило два человека, при чём один из них переводился туда из нашей группы. Два человека. А в нашей и параллельной группах «выживших» больше двадцати.

@темы: Мысли вслух, Жесть-дэс!, ГУАП

15:18 

Stop the World – I Want to Get Off (с)
И тут я с ужасом осознал, что не могу ответить на вопрос «СССР в середине XX века» потому, что не знаю, где у века середина.
Пока написал в ответе про 50-60е — получилось много, но при этом всё равно кажется, что надо ещё про 40е добавить. Но там всё-таки Вторая Мировая, она тянет за собой 30е, которые уже точно не середина...
В общем, я не знаю, что делать.

*Тот неловкий момент, когда ты программист, а в ГОСах нет ни одного вопроса по программированию*

@темы: ГУАП, Жесть-дэс!, Мысли вслух

21:51 

Stop the World – I Want to Get Off (с)
Вопросы по экономике и праву из ГОСов причиняют особую боль. Я слишком плохо во всём этом разбираюсь ((
Конечно, нам дали длиннющий список всякой литературы, но желания лезть в неё у меня как-то ну совсем нет. Честно говоря, я начинаю умирать от скуки только от одного чтения вопросов. И как только люди соглашаются учиться на экономистов?

Да и в целом я не очень понимаю, как отвечать на большую часть вопросов, потому что они слишком общие. Например, вопрос «Культура и цивилизация». Вот что они хотят? И, главное, зачем? Ну, допустим, я могу что-то про это написать, но разве это характеризует меня как технического специалиста? Скорее уж как человека, умеющего «лить воду».

Ещё один препод, писавший часть технических вопросов, показал себя не с лучшей стороны. Сначала долго выпрашивал у меня конспект, чтобы почитать и «случайно не включить в ГОСы то, что мы подробно не разбирали», а когда получил — сделал всё в точности наоборот. Я ни на один его вопрос не могу ответить по конспекту. Ну вот за что? Можно подумать, у нас без него проблем не было...

@настроение: Желание убивать мод он.

@темы: Мысли вслух, Жесть-дэс!, ГУАП

00:21 

Stop the World – I Want to Get Off (с)
Посмотрел списки рецензентов. Мой рецензент — своеобразная дама, которая вела у нас ассемблеры курсе на втором. Плюсы: ко мне она относилась хорошо. Минусы: её собственные дипломники регулярно получали не самые лестные отзывы от моего руководителя. Скажется ли это как-то на её отношении ко мне и моей работе — пока не ясно, но пояснительную записку надо будет постараться написать хорошую.

Радует то, что на очень многие возможные вопросы я могу отвечать тем, что исполнял волю заказчика, ибо он у меня есть.

@темы: ГУАП, Жесть-дэс!, Мысли вслух

22:23 

Stop the World – I Want to Get Off (с)
Отменил детям занятие на следующей неделе. Почему? Потому что учебный год у них закончился и ходить на занятия в каникулы они не обязаны, а мне и так есть, чем заняться. Правда, дети сопротивлялись, изъявляли желание прийти и на следующей неделе тоже, да и сегодня я их ели выгнал (вообще, я надеялся, что они, а следовательно и я, уйдут пораньше, но нет). Вообще, вышло несколько неловко, так как из всех нас домой почему-то хотелось только мне. Хотя, если учесть, что какие-то дела, помимо этих занятий, есть тоже только у меня...

В общем, я отработаю ещё два дня (завтра и вторник) и буду свободен. Останется подготовиться к госам, сдать госы, и там будет ещё месяц до защиты.

@темы: Бытовуха, и ничего более..., Жесть-дэс!, Мысли вслух

13:46 

Stop the World – I Want to Get Off (с)
Список дисциплин, вошедших в госы по моей специальности:
Философия, История, Экономика, Правоведение, Социология и политология, Культурология, Физическая культура, Безопасность жизнедеятельности, Технико-экономическое обоснование принятия решений, Метрология, Цифровые системы автоматизации и управления, Открытые системы, Сети ЭВМ и телекоммуникаций.

Всё бы ничего, вот только специальность называется «Информатика и вычислительная техника», и что такое «Технико-экономическое обоснование принятия решений» я не знаю.

К слову, такая ситуация сложилась из-за очередного постановления нашего «расчудесного» министерства образования, которое решило установить свой собственный перечень предметов, которые обязательно должны знать бакалавры техники и технологии. И нам ещё повезло, что руководство кафедры решило схитрить и включило ту же физру в теоретический экзамен, а не отправило всех, скажем, бегать. Ещё в прошлому году народ сдавал ЦСАУ, сети, линуксы и базы данных. А теперь вот такой вот дурдом.

@темы: Мысли вслух, Жесть-дэс!, ГУАП

16:34 

Stop the World – I Want to Get Off (с)
Защита в 20х числа июня.
На самом деле хотелось бы пораньше, но там все дни или уже забиты, или в самом начале защищаются такие личности, с которыми лишний раз лучше не пересекаться. А уж защищаться после них — так и подавно.
При этом меня преследует навязчивая мысль о том, что мой диплом недостаточно крут, чтобы просто называться дипломом, не говоря уже о нормальной защите. К тому же он всё ещё не дописан, а пояснительную записку я ещё даже не начинал. И при этом понятия не имею, о чём там писать.

В общем, чёт всё как-то не слишком радостно.

@темы: ГУАП, Бытовуха, и ничего более..., Мысли вслух, Жесть-дэс!

00:41 

Stop the World – I Want to Get Off (с)
И снова про детей.
В данный момент я работаю сразу с несколькими группами, преимущественно из ребят 7-8х классов, но самый сообразительный и адекватный ребёнок у меня... из 4го класса. Он очень милый, сообразительный и, в отличие ото всех остальных, не тупит. Правда, мне всё равно с ним сложно, потому что с такими маленькими я работать вообще не умею, и даже банального опыта общения с ними у меня нет. К счастью, ребёнок это понимает и останавливает меня каждый раз, когда я начинаю произносить непонятные для него слова.

Помимо мелкого, есть ещё один довольно сообразительный паренёк, но он, во-первых, гиперактивный, а во-вторых считает, что знает всё лучше меня. При чём некоторые его суждения основываются исключительно на его представлениях о том, что «клёво», а что нет, и потому все мои логически обоснованные доводы пролетают мимо. Ну и некоторый ассемблер головного мозга там тоже детектед — во многих своих взглядах мелкий напоминает мне некоторых моих знакомых, свято верящих в то, что чем ниже, тем лучше, просто потому что ниже. Каюсь, несколько лет назад я тоже почему-то думал, что низкоуровневое программирование является чем-то невероятно крутым, но в итоге убил на него достаточно времени, чтобы понять, что на самом деле всё наоборот.

Что касается других детей, то там есть несколько человек, которые пытаются думать и что-то делать, и целая толпа тупящих амёбок, у которых даже такие тупые вопросы как «Как тебя зовут?» вызывают затруднения. Ещё народ убеждает меня, что это они знают, то знают и вообще, а потом оказывается, что не знают они ничего, и в лучшем случае только что-то краем уха слышали. Не знаю, вина ли это самих детей, их родителей или нашей системы образования, но складывается такое чувство, будто для них признаться, что они чего-то не проходили или не поняли — смерти подобно. Даже с учётом того, что я сразу говорю им, что не в курсе, чем они занимались с предыдущим преподавателем (и что мне, в общем-то, это и не важно), и что мне эта инфа нужна только для того, чтобы знать, что им рассказывать, и не дать случайно слишком сложное задание.

@темы: Мысли вслух, Жесть-дэс!, Бытовуха, и ничего более...

00:27 

Stop the World – I Want to Get Off (с)
Понял одну из причин, по которой в последнее время болит спина — начал ходить ходуном ещё один позвонок.
Всё-таки время от времени грустно быть мной.

@темы: Бытовуха, и ничего более..., Жесть-дэс!, Мысли вслух

01:17 

Stop the World – I Want to Get Off (с)
К слову, есть одна неприятная зависимость — чем больше сил и времени вкладываешь в работу, тем меньше в итоге получается фидбека. Нарисовал хрень — все рады, заморочился и сделал что-то приличное — тут же найдётся несколько знакомых и даже незнакомых человек, которые укажут на какие-то косяки, чаще всего незначительные или вообще относящиеся исключительно к сфере субъективного восприятия.

Больше недоумение и даже раздражения вызывают только люди, которые лезут с желанием общаться, но при этом начисто игнорируют то, чем я занимаюсь. Честно, даже не знаю, как на такое вообще надо реагировать. Бежать, наверное.

@темы: Бытовуха, и ничего более..., Жесть-дэс!, Мысли вслух

01:15 

Stop the World – I Want to Get Off (с)
Всё-таки закончил иллюстрацию к одному моменту из «Троп», ради разнообразия — уже написанному. Картинка никому, кроме меня, не нравится, но, наверное, наплевать. Я буду рисовать что хочу и как хочу, и никто меня не остановит ))



Спойлер: не ударит.

@темы: Жесть-дэс!, Жестокая пародия на искусство, Где-то там..., ~visuelle~, Мысли вслух

11:06 

Stop the World – I Want to Get Off (с)
Кусочек картинки, над которой я сейчас работаю.
В общем, там ещё рисовать и рисовать, но пока пусть повесит.



Ловлю себя на мысли, что мне страшно рисовать там лица, потому что оба персонажа должны быть красивыми, а красивые лица — это не ко мне и вообще.
Жизнь-боль.
Надо отоспаться и начать чаще рисовать то, что у меня плохо получается.

@темы: Мысли вслух, Жесть-дэс!, Жестокая пародия на искусство, Где-то там..., В работе..., ~visuelle~

22:34 

Stop the World – I Want to Get Off (с)
А работать с детьми сложнааааааа.
Хотя они не такие уж и маленькие (правда, я думал, что будут ещё старше, но ладно) и довольно милые, я их не понимаю. Точнее, вообще не понимаю, понимают ли они меня. за всю мою жизнь мне только несколько раз попадались дети, у которых не было постоянно вот такое выражение лица: О___о
То есть по которым можно было понять, слушают ли они то, что им говорят, и какой процент из сказанного им понятен.

Сегодня было особенно неловко, потому что я оказался неверно проинформирован относительно уровня подготовки детей и запланировал рассказать им вещи, про которые слушать им ещё оказалось рановато, из-за чего пришлось импровизировать. А на следующий раз придётся выдумывать что-то такое, что будет одновременно и полезно, и не скучно, и совсем для чайников.

В общем, я как всегда х)

@темы: Мысли вслух, Жесть-дэс!

21:24 

Stop the World – I Want to Get Off (с)
Ну чёт сегодня явно не мой день.

Представьте, что ваша масса не меньше 65 кг и вы едете на роликах с довольно приличной скоростью. Переда вами едут два человека, тоже на роликах: один примерно вашей комплекции, а другой существенно меньше и легче. Вопрос: о кого из этих двоих вы будете тормозить?

Правильный ответ — ни об кого. Неправильный, но логичный — о того, у кого больше масса. Самый идиотский — о того, кто легче. Казалось бы, вежливость и немного физики, ничего сложного, но сегодня я в прямом смысле столкнулся с парнем, который решил выбрать последний вариант. То есть попытаться затормозить о меня и мои жалкие 45 кг.

В общем, меня спасло то, что я всё-таки умудрился упасть на бок, и в итоге только немного ободрал руку и ботинок одного из роликов. Но приятного всё равно мало.

@темы: Мысли вслух, Жесть-дэс!, Бытовуха, и ничего более...

16:53 

Stop the World – I Want to Get Off (с)
Одна из самых раздражающих категорий населения — любители громкой музыки.
Утром её включили соседи снизу — я, разбуженный всем этим делом, переполз в гостиную и сел рисовать. Но уже через пару часов почти прямо под окнами припарковался какой-то хмырь, тоже решивший послушать какое-то жалкое подобие музыки. Самое обидное, что у меня наконец-то выходной, который, ко всему прочему, хотелось потратить на отдых. А в итоге голова болит, и убивать хочется сильнее, чем обычно.

Бесят такие придурки. Видимо, они ещё не перешли на ту стадию эволюции, когда люди начинают пользоваться наушниками. Иначе я это объяснить никак не могу.

@темы: Мысли вслух, Жесть-дэс!

23:15 

Stop the World – I Want to Get Off (с)
Сегодня впервые в этом году катался на роликах. Правда, недолго, потому что я почему-то решил на брать с собой шапку, и где-то к середине прогулки уши начали отваливаться.

Ещё я закончил картинку с будущей женой одного из главных героев Троп. Вышло несколько странно, потому что изначально я планировал только небольшой скетч — наметить чисто для себя лицо и платье. Потом к этому всему начал пририсовываться фон, но фоны я рисую не очень хорошо, поэтому вышло не очень. К тому же, я всё-таки решился поработать в непривычной для себя цветовой гамме и взял яркие открытые цвета.

Качество при загрузке в Сеть пожралось, мб потом выложу на Виринке — посмотрю, что с ним сделает он. А пока вот так.



Ещё Хьюстон начал пинать меня в сторону изучения английского, потому что на данный момент всё, что я могу — это по-диагонали читать документацию по разному софту и библиотекам. Но сама мысль о необходимости изучения какого-либо языка вызывает у меня адскую боль. Честно говоря, я даже представить себе не могу нечто, что было бы изучать страшнее, чем иностранный язык. Возможно только химию.

При этом самый распространённый совет — изучать язык, читая статьи или смотря видосы на какие-то интересные темы. Но, во-первых, у меня настолько специфические хобби, что надо скорее латынь учить, чем инглиш, а во-вторых этот кактус настолько колюч, что я не готов жевать его даже ради тем, которые мне нравятся.

@темы: Мысли вслух, Жесть-дэс!, Жестокая пародия на искусство, Где-то там..., Бытовуха, и ничего более..., ~visuelle~

20:37 

Stop the World – I Want to Get Off (с)
За последние несколько суток спал всего часов 8.
Универ-унпивер, как же я буду счастлив, когда наконец-то тебя закончу...

@темы: Мысли вслух, Жесть-дэс!, ГУАП, Бытовуха, и ничего более...

22:12 

Stop the World – I Want to Get Off (с)
Чтоб семестр, да без больного на голову препода — ну не может такого быть. По крайней мере не в моей жизни.
На самом деле странных личностей в этом семестре у нас несколько (минимум четверо), но один пока что бьёт все рекорды.

В чём соль. Есть у нас предмет: администрирование ВС на базе Unix. И есть препод по этому предмету: нестарый ещё мужик, классифицируемый коллегами как «хороший специалист». У препода есть свой учебный сайт на базе мудла и два сервера (обычный и крутопафосный блейд), при чём предполагается, что мы должны делать лабы на блейде и сдавать их через сайт. В общем, со стороны всё довольно удобно: зашёл на сайт, прочитал методу, подключился к серверу, сделал лабу, скинул преподу отчёт (всё на том же сайте). Препод спокойно зашёл туда же, всё это проверил, ответил студенту, в случае чего назначил дату очной защиты.

Но. Ещё на самой первой практике меня насторожило, что от препода пахнет коньяком, и смысл задаваемых вопросов доходит до него далеко не с первого раза. Правда, кроме меня на это никто внимания не обратил, и я подумал что, может быть, показалось. Договорились с преподом о следующем: у нас 7 лаб, мы делаем их или в аудитории, но при этом пишем тесты, или выходим на сервер дистанционно, создаём там виртуальную машину и делаем лабы на ней, но тесты уже не пишем.

На следующей паре препод извинился, сказал, что был не в курсе о том, что у нас сокращённый семестр, и разрешил делать 3 любых лабы на выбор, в зависимости от того, кому насколько интересен предмет, либо вообще выполнить индивидуальное задание.

Две недели назад выяснилось, что лаб нужно делать не 3, а 4, и при этом тесты писать обязательно, независимо от того, где, как и какие лабы мы делаем. так же оказалось, что на выполнение каждой лабы был отведён определённый срок, и мы в эти сроки не укладываемся.

Сейчас оказалось, что защищать и лабы, и тесты всё равно нужно очно, при чём препод при этом столько оффтопит, что за пару сдать 1 лабу и 1 тест успевает всего человека 4. К тому же, препод начинает докапываться до всего, вплоть до оформления ссылки на отчёт и причин использования студентом того или иного облака, параллельно пропагандируя программирование на ассемблерах, майкрософтский Outlook и макось. На лекциях, к слову, он несёт примерно такую же дичь.

Кроме того, сегодня он зачем-то взял и выпилил с сайта тесты, которые народ уже начал делать, и залил новые. При этом сделал это в тот момент, когда я один из этих тестов решал. Потратил полтора часа, проверяя команды в виртуалке, а тут... Хорошо хоть скрины сделал. Но оценки, уже выставленные за прошлые тесты, всё равно пропали, и не понятно, сохранил ли препод их где-нибудь или нет.

В общем, завтра с народом идём к этому товарищу выяснять, а не офигел ли он часом. В случае чего я с удовольствием прогуляюсь ещё и до декана, потому что всё это — не полный список прегрешений препода.

@темы: ГУАП, Мысли вслух, Жесть-дэс!

[Пустота]

главная