• ↓
  • ↑
  • ⇑
 
Записи с темой: жесть-дэс! (список заголовков)
21:24 

Stop the World – I Want to Get Off (с)
Ну чёт сегодня явно не мой день.

Представьте, что ваша масса не меньше 65 кг и вы едете на роликах с довольно приличной скоростью. Переда вами едут два человека, тоже на роликах: один примерно вашей комплекции, а другой существенно меньше и легче. Вопрос: о кого из этих двоих вы будете тормозить?

Правильный ответ — ни об кого. Неправильный, но логичный — о того, у кого больше масса. Самый идиотский — о того, кто легче. Казалось бы, вежливость и немного физики, ничего сложного, но сегодня я в прямом смысле столкнулся с парнем, который решил выбрать последний вариант. То есть попытаться затормозить о меня и мои жалкие 45 кг.

В общем, меня спасло то, что я всё-таки умудрился упасть на бок, и в итоге только немного ободрал руку и ботинок одного из роликов. Но приятного всё равно мало.

@темы: Мысли вслух, Жесть-дэс!, Бытовуха, и ничего более...

16:53 

Stop the World – I Want to Get Off (с)
Одна из самых раздражающих категорий населения — любители громкой музыки.
Утром её включили соседи снизу — я, разбуженный всем этим делом, переполз в гостиную и сел рисовать. Но уже через пару часов почти прямо под окнами припарковался какой-то хмырь, тоже решивший послушать какое-то жалкое подобие музыки. Самое обидное, что у меня наконец-то выходной, который, ко всему прочему, хотелось потратить на отдых. А в итоге голова болит, и убивать хочется сильнее, чем обычно.

Бесят такие придурки. Видимо, они ещё не перешли на ту стадию эволюции, когда люди начинают пользоваться наушниками. Иначе я это объяснить никак не могу.

@темы: Мысли вслух, Жесть-дэс!

23:15 

Stop the World – I Want to Get Off (с)
Сегодня впервые в этом году катался на роликах. Правда, недолго, потому что я почему-то решил на брать с собой шапку, и где-то к середине прогулки уши начали отваливаться.

Ещё я закончил картинку с будущей женой одного из главных героев Троп. Вышло несколько странно, потому что изначально я планировал только небольшой скетч — наметить чисто для себя лицо и платье. Потом к этому всему начал пририсовываться фон, но фоны я рисую не очень хорошо, поэтому вышло не очень. К тому же, я всё-таки решился поработать в непривычной для себя цветовой гамме и взял яркие открытые цвета.

Качество при загрузке в Сеть пожралось, мб потом выложу на Виринке — посмотрю, что с ним сделает он. А пока вот так.



Ещё Хьюстон начал пинать меня в сторону изучения английского, потому что на данный момент всё, что я могу — это по-диагонали читать документацию по разному софту и библиотекам. Но сама мысль о необходимости изучения какого-либо языка вызывает у меня адскую боль. Честно говоря, я даже представить себе не могу нечто, что было бы изучать страшнее, чем иностранный язык. Возможно только химию.

При этом самый распространённый совет — изучать язык, читая статьи или смотря видосы на какие-то интересные темы. Но, во-первых, у меня настолько специфические хобби, что надо скорее латынь учить, чем инглиш, а во-вторых этот кактус настолько колюч, что я не готов жевать его даже ради тем, которые мне нравятся.

@темы: Мысли вслух, Жесть-дэс!, Жестокая пародия на искусство, Где-то там..., Бытовуха, и ничего более..., ~visuelle~

20:37 

Stop the World – I Want to Get Off (с)
За последние несколько суток спал всего часов 8.
Универ-унпивер, как же я буду счастлив, когда наконец-то тебя закончу...

@темы: Мысли вслух, Жесть-дэс!, ГУАП, Бытовуха, и ничего более...

22:12 

Stop the World – I Want to Get Off (с)
Чтоб семестр, да без больного на голову препода — ну не может такого быть. По крайней мере не в моей жизни.
На самом деле странных личностей в этом семестре у нас несколько (минимум четверо), но один пока что бьёт все рекорды.

В чём соль. Есть у нас предмет: администрирование ВС на базе Unix. И есть препод по этому предмету: нестарый ещё мужик, классифицируемый коллегами как «хороший специалист». У препода есть свой учебный сайт на базе мудла и два сервера (обычный и крутопафосный блейд), при чём предполагается, что мы должны делать лабы на блейде и сдавать их через сайт. В общем, со стороны всё довольно удобно: зашёл на сайт, прочитал методу, подключился к серверу, сделал лабу, скинул преподу отчёт (всё на том же сайте). Препод спокойно зашёл туда же, всё это проверил, ответил студенту, в случае чего назначил дату очной защиты.

Но. Ещё на самой первой практике меня насторожило, что от препода пахнет коньяком, и смысл задаваемых вопросов доходит до него далеко не с первого раза. Правда, кроме меня на это никто внимания не обратил, и я подумал что, может быть, показалось. Договорились с преподом о следующем: у нас 7 лаб, мы делаем их или в аудитории, но при этом пишем тесты, или выходим на сервер дистанционно, создаём там виртуальную машину и делаем лабы на ней, но тесты уже не пишем.

На следующей паре препод извинился, сказал, что был не в курсе о том, что у нас сокращённый семестр, и разрешил делать 3 любых лабы на выбор, в зависимости от того, кому насколько интересен предмет, либо вообще выполнить индивидуальное задание.

Две недели назад выяснилось, что лаб нужно делать не 3, а 4, и при этом тесты писать обязательно, независимо от того, где, как и какие лабы мы делаем. так же оказалось, что на выполнение каждой лабы был отведён определённый срок, и мы в эти сроки не укладываемся.

Сейчас оказалось, что защищать и лабы, и тесты всё равно нужно очно, при чём препод при этом столько оффтопит, что за пару сдать 1 лабу и 1 тест успевает всего человека 4. К тому же, препод начинает докапываться до всего, вплоть до оформления ссылки на отчёт и причин использования студентом того или иного облака, параллельно пропагандируя программирование на ассемблерах, майкрософтский Outlook и макось. На лекциях, к слову, он несёт примерно такую же дичь.

Кроме того, сегодня он зачем-то взял и выпилил с сайта тесты, которые народ уже начал делать, и залил новые. При этом сделал это в тот момент, когда я один из этих тестов решал. Потратил полтора часа, проверяя команды в виртуалке, а тут... Хорошо хоть скрины сделал. Но оценки, уже выставленные за прошлые тесты, всё равно пропали, и не понятно, сохранил ли препод их где-нибудь или нет.

В общем, завтра с народом идём к этому товарищу выяснять, а не офигел ли он часом. В случае чего я с удовольствием прогуляюсь ещё и до декана, потому что всё это — не полный список прегрешений препода.

@темы: ГУАП, Мысли вслух, Жесть-дэс!

21:11 

Stop the World – I Want to Get Off (с)
Ещё (ко всему прочему) на днях я внезапно осознал, насколько сильно изменится мой социальный статус после окончания универа (то есть в ближайшее время): из учащегося, которым я являлся почти пятнадцать лет, я превращусь в безработного. То есть, прощайте дешёвые или вообще бесплатные билеты в музеях, не знаю, как я буду дальше без вас жить. Самое тупое, что сейчас у меня нет времени и сил на то, чтобы ходить по музеям (хотя очень хочется), а затем времени станет резко завались, но придётся покупать полноценные взрослые билеты. Жизнь-боль.

Да и в целом перспектива того, что моя жизнь кардинально изменится, несколько пугает. К тому же в универе всё не так уж и плохо, как может показаться. По крайней мере намного лучше, чем в моей первой школе и в художке (вот где действительно был адский ад, так это там).

Продолжать учёбу я скорее всего не буду: пообщавшись с разными людьми и почитав учебные планы, я пришёл к выводу, что это будет довольно бессмысленной тратой времени и нервов. Правда, уже несколько человек очень рекламировали мне СПбАУ, и программа там весьма ничего, но, во-первых, меня туда вряд ли возьмут, а во-вторых, возможно, проще будет найти курсы, на которых буду читать только то, что мне надо. Ну и потом, за этот учебный год я слишком сильно задолбался, и потому мне уже вообще никуда не хочется. Разве что на юг.

@темы: ГУАП, Жесть-дэс!, Мысли вслух

20:28 

Stop the World – I Want to Get Off (с)
Кстати, перед сеансом нам ещё трейлер «Апокалипсиса» показали. На самом деле, ужасно боюсь, что его сольют. Всё-таки хочется увидеть кино уровня «Первого класса», а не бессмысленную мешанину спецэффектов, пафоса и чего там ещё в современное кино любят пихать.

В общем, вот. Пойду дальше заниматься бессмысленной и беспощадной хренью вроде лаб и диплома.

@темы: Бытовуха, и ничего более..., Жесть-дэс!, Мысли вслух

21:54 

Немножечко дурдома.

Stop the World – I Want to Get Off (с)
«Вот вы смеётесь, а наш министр образования это подписал» (с)

В общем, чем дальше в лес, тем толще партизаны. Наш поток — а учиться нам осталось всего пару месяцев — умудрился попасть под очередное изменение образовательного стандарта, точнее, под ту его часть, которая касается госэкзаменов. Наше альтернативно одарённое правительство решило, что при выпуске бакалавров следует проверять не только знания, касающиеся непосредственно полученной специальности, но и некий общий уровень подготовки.

То есть в программу госэкзаменов должны быть каким-то образом включены вопросы по всем обязательным непрофильным предметам, таким как философия, физкультура, иностранный язык, история, экономика и прочая подобная муть. Выпускник вуза должен продемонстрировать на выпускных экзаменах и защите диплома своё толерантное отношение к национальным и религиозным различиям, умение применять свои знания и навыки, связанные с физической культурой, для оптимизации трудового процесса, оказывать первую помощь, и так далее, и тому подобное.

В итоге из трёх сдаваемых предметов один нам планируют заменить «сборной солянкой» из непрофильных вопросов. Самое обидное, что пока что убрать хотят базы данных, то есть наиболее адекватный предмет с наиболее адекватным преподом.

@темы: ГУАП, Жесть-дэс!, Мысли вслух

23:56 

Stop the World – I Want to Get Off (с)
Наверное, все видели в Интернетах шутки про то, что для вузовского учебника / методички / научной статьи какое-нибудь 1 + 1 = 2 — это слишком банально и просто, и потому туда нужно «для солидности» прихреначить кучу интегралов, пределов и ещё чего-нибудь такого. Так вот, это было бы смешно, если б не было так жизненно. Потому что некоторые методички, по которым нам в универе приходится делать лабы, именно так и написаны.

Ну почему, почему для того, чтобы описать какую-нибудь элементарную хрень, нужно обязательно использовать кучу формул, ссылающихся на другие формулы, которые ссылаются на другие формулы и так далее? Видимо, чтобы жизнь мёдом не казалось.

А так, на самом деле, это одно из больных мест нашей кафедры: на самом деле приличная часть наших преподов никакие не айтишники, а математики. И математику они понимают, а всё остальное — как-то не особо. В итоге я весь вчерашний при помощи Хьюстона пытался вникнуть в суть свой лабы по цифровой обработке изображений, которая в итоге свелась к паре циклов с умножением-делением. Просто описаны эти циклы были так, что пришлось прочитать ещё несколько соседних разделов методы только для того, чтобы найти расшифровки обозначений, и потом ещё долго думать, что всё это значит.

Правда, у лабы осталась ещё вторая часть, вникнуть в которую я так и не смог, так как в её описании творится полнейшая магия. И что-то мне подсказывает, что ничего особо сложного за этой магией на самом деле не прячется...

@темы: Бытовуха, и ничего более..., ГУАП, Жесть-дэс!, Мысли вслух

01:01 

Шёл суровый 2016й. Даниэль опять чего-то не понимал.

Stop the World – I Want to Get Off (с)
Начав сидеть на Virink'е, я понял, что совершенно не понимаю некоторых вещей.

1 — Как некоторым людям не стыдно выкладывать своё творчество в Интернет?

Читать дальше.

2 — Как вообще можно рисовать фурри? И почему этого дела так много?

Читать дальше.

@темы: Мысли вслух, Культурологика, Жесть-дэс!

12:20 

Stop the World – I Want to Get Off (с)
Утро началось с того, что я потерял ручку от кастрюльки, в которой обычно грею молоко. Точнее, как потерял. Просто мама посчитала логичным положить её в коробочку со специями.
В общем, молоко я всё-таки погрел, теперь пытаюсь запихать в себя чёртовы мюсли.
Погода дрянь, каникул у меня не было, всю ночь снился какой-то раздолбанный гнилой УАЗик.
Ещё в универ сегодня ехать...

@темы: Мысли вслух, Бытовуха, и ничего более..., Жесть-дэс!

23:53 

Stop the World – I Want to Get Off (с)
Проблема всей моей жизни №1: у меня почти всегда есть план.
И если вдруг что-то начинает идти не по этому плану, я ужасно теряюсь. Если плана не было, и случается какая-то фигня — всё норм. А если вдруг что-то идёт не по плану — это сильный стресс.

Сейчас как раз один из таких моментов, когда всё выходит совсем не так, как нужно. Ощущение «всё летит к чертям» мод он, вместе с неприятным чувством того, что, даже если текущая ситуация выправится, то ситуация в целом останется мерзкой. Случится какая-нибудь новая лажа, я сам чего-то не смогу и тд.

Плюс вместо того, чтобы заниматься дипломом, я пытаюсь решать проблемы. Из-за этого кажется, что с дипломом всё плохо и я налажаю либо ещё в процессе написания, либо на защите, либо ещё где-нибудь и как-нибудь. Слишком живо представляется сцена, как мне задают какой-то вопрос, а я стою и молчу как полный идиот. Нет, тему свою я знаю, но наверняка найдётся достаточно вопросов, на которые я не смогу ответить сходу либо которые показались мне не существенными и потому не были рассмотрены внимательно.

Всё тлен, крч.

@темы: Мысли вслух, Жесть-дэс!, ГУАП

10:52 

Stop the World – I Want to Get Off (с)
Медсестра в поликлинике (надо сказать, вылитая Люба из «Интернов») сказала, что я выгляжу, как помирающий цыплёнок.
Помирающий цыплёнок, господа.
Теперь у меня есть универсальное оправдание на все случаи жизни.

@темы: Жесть-дэс!

20:32 

Stop the World – I Want to Get Off (с)
У некоторых преподавателей есть удивительный талант преподносить люблю тему так, что она будет казаться скучной и непонятной. В данный момент готовлюсь к экзамену по защите инфы, которая уныла настолько, что я начал писать глоссарий к Тропам и засел за чтение очередной партии книжек про Гарри Поттера.

Но защита инфы — это какой-то форменный кошмар. Из лекций я почти ничего не понял, а тут перечитал конспекты и, хм, понял, почему не понял. Наш препод почти весь курс старательно избегал определений, а временами — ещё и использования конкретных терминов. В итоге готовлюсь по Вики и Интуиту, но это тоже не слишком интересно. Плюс ко всему, нигде не описывается, как вот эту всю фигню применять. Рассказы о том, как применять все эти шифры на практике, закончились вместе с рассказом о шифровании в древнем Риме, где для передачи сообщений использовались рабы.

Так что, если у меня когда-нибудь появится толпа рабов и необходимость передать с их помощью секретное сообщение, я буду знать, что делать.

@темы: ГУАП, Жесть-дэс!, Мысли вслух

20:14 

Жизнь-боль

Stop the World – I Want to Get Off (с)
01:32 

Stop the World – I Want to Get Off (с)
Ещё про логику, а точнее — про её отсутствие.

В последнее время мне всё чаще и чаще хочется поубивать послать к чёрту всех Котькиных друзей-подруг-знакомых, потому что они уже достали и меня, и маму. Дело в том, что Котька, в отличие от меня, человек очень добрый и принимающий всё близко к сердцу. Он способен искренне переживать даже за человека, с которым знаком от силы пару дней, не говоря уже о старых знакомых и друзьях.

Но большинство этих знакомых и друзей никак не может избавиться от детсадовской привычки обижаться на всё и вся, вообще никак не разобравшись в ситуации. Из серии «Я подумала, что ты подумал, и поэтому обиделась», при этом ещё и выставляя виноватым Котьку, который уже и не знает, как извернуться, чтобы никого из этих товарищей не задеть.

Я со своей стороны пытаюсь донести до ребёнка мысль, что, если человек готов закатывать скандалы своим друзьям по поводу и без, то на самом деле никакая дружба ему не нужна, и нечего за такие отношения держаться. Вот только, повторюсь, Котька у нас человек очень добрый и всё принимающий близко к сердцу, способный ночами не спать из-за того, что на него кто-то обижается, при том, что сам он готов прощать людям такие вещи, за которых я давно бы послал их ко всем чертям.

В общем, жалко младшего. Он реально очень хороший и добрый, в отличие от меня, но при этом постоянно умудряется нарваться на истеричных эгоистов (не знаю, как иначе это назвать), которые постоянно треплют ему нервы и требуют какого-то особого отношения к себе.

@темы: Жесть-дэс!, ~ma famille~, Мысли вслух

22:00 

Stop the World – I Want to Get Off (с)
Батареи дома еле-живые. То есть не слишком горячие. Потому что зачем жарить на полную в минус двадцать с чем-то, когда это можно сделать во время потепления где-нибудь в марте? Логика людей, отвечающих за отопление, такая логичная, что я чёт как-то уже замёрз.

Впрочем, всё не так плохо, потому что стеклопакеты реально спасают. С обычными окнами было бы намного холоднее. К тому же было бы обиднее, если бы холода ударили уже после того, как у школьников закончатся каникулы. Потому что во время каникул всё равно никуда особо не сходишь из-за толп народа, а после, может, и потеплеет, и людей меньше будет.

@темы: Бытовуха, и ничего более..., Жесть-дэс!, Мысли вслух

00:23 

Stop the World – I Want to Get Off (с)
Почему почему почему мне предлагают какие-то офигенные вакансии именно в тот момент, когда у меня не оказывается ни сил, ни времени? При чём в первую очередь сил. В данный момент я до универа с трудом доезжаю и мечтаю только о том, чтобы поскорее всё закрыть и спокойно отлежаться на диванчике хотя бы пару недель. И тут офигенная вакансия. Реально офигенная. Но смысла соглашаться нет, потому что я умру уже только от того, что доеду до их офиса (который на другом конце города).

Это настолько глупо, что я даже не знаю, удача это или невезение. Нужно кушать больше витаминок, наверное.

@темы: Жесть-дэс!, Мысли вслух

01:28 

Stop the World – I Want to Get Off (с)
Приближается конец семестра, и я опять не могу понять, почему, по-мнению некоторых людей, курсачами и лабами с ними должны делиться бесплатно. Не хочешь учиться и решать свои проблемы самостоятельно — плати, чтобы за тебя их решили.

Сегодня опять написал какой-то анон с просьбой скинуть курсач. Я сразу выставил цену, но что анон удивился и заявил, что думал, что я ему «по дружески» отдам всё за так. Якобы мы с ним большие друзья и он учился в моей группе когда-то. Тут уже начал удивляться я, так как ни имени, ни фамилии его до этого ни разу не слышал и вообще не подозревал о его существовании.

К слову, мне уже читали нотации на тему того, какой я нехороший человек, раз не даю никому ничего бесплатно. Но, на мой взгляд, нехорошие люди — именно те, кто ничего не делает, а потом сдаёт чужие лабы и курсачи, не заплатив за них. Всё-таки лабораторная или курсач — это труд, а за него положено платить, по крайней мере в цивилизованном обществе. Поэтому я не понимаю, почему должен бесплатно отдавать свой кусач, на который потратил кучу времени и сил, человеку, который, вместо того, чтобы учиться, занимался какими-то своими делами (либо, с большой долей вероятности, не занимался ничем вообще).

Кроме того, я терпеть не могу халявщиков. Был бы деканом — отчислял бы всех таких товарищей, ибо нефиг.

@темы: ГУАП, Жесть-дэс!, Мысли вслух

00:35 

Stop the World – I Want to Get Off (с)
Можно написать человеку код и сделать за него его работу, но вот вставить ему свои мозги — нельзя.
Неприятная сторона студенческого фриланса: делаешь человеку лабу, а он пытается её сдать, толком не разобравшись, и его валят. Но виноват при этом ты.

В общем, я близок к тому, чтобы закрыть семестр, но время от времени нестерпимо хочется упасть куда-нибудь и не вставать. Желательно никогда. Адски надоело мотаться в универ по вечерам, на одну-две пары. Или когда надо на одну пару утром и на одну вечером. На младших курсах я хотя бы учился возле дома и мог в окно сходить к себе или к бабушке. А на БМ толком даже посидеть негде.

Что делать с сессией — пока не знаю. На горизонте вырисовывается огромная задница под названием «защита информации». Во-первых, предмет просто до ужаса уныл и бесполезен, а во-вторых препод довольно жёсткий и считает, что мы должны помнить в деталях все эти бесконечные алгоритмы шифрования. Остальное не лучше, но к тем предметам хотя бы более-менее реально подготовиться, не обладая сверхъестественной зрительной памятью или не будучи махровым криптозадротом.

Зато я порадовался, что не поступил на защиту инфы, хотя меня туда звали.

@темы: Мысли вслух, Жесть-дэс!, ГУАП

[Пустота]

главная