Записи с темой: гуап (список заголовков)
00:04 

Stop the World – I Want to Get Off (с)
Кстати, на сайте и в вконтактовой группе моего универа напрочь отсутствует организационная информация для магистров. Для первокурсников (бакалавров) есть, а для магистров — нет. Понятно, что нас меньше, но нужно же как-то получить студенческие и продлить электронные пропуска. Да и номер группы узнать хотелось бы. Мы его, конечно, примерно вычислили, но хотелось бы увидеть официальные списки. А ещё ведь есть медицинские и банковские карты, БСК и всё такое прочее. Конечно, можно предположить, что всё это за нами (то есть мной и моими одногруппниками) сохранилось, но кто знает. При этом, если электронные пропуска вдруг не продлили автоматически, и их нужно делать заново или продлить, то попасть в основное здание будет не слишком просто (у нас же стратегический объект, все дела).

В общем я такой и не знаю, надо ли что-то делать, и если надо — то что.

@темы: Мысли вслух, Жесть-дэс!, ГУАП, Бытовуха, и ничего более...

14:31 

Диплом

Stop the World – I Want to Get Off (с)
1 июля было торжественное вручение дипломов. В общем, у меня теперь есть вот такая штука со средним баллом «5»:



Само мероприятие было довольно интересное и не затянутое. Правда, политика профкома с «давайте вручим нашим активистам 100500 наград» лично мне была не очень приятна, так как де факто профком ничего полезного не делает, и чем награждаемые люди (которых практически никто из присутствующих не знал) заслужили кучу дополнительных дипломов и тому подобного было совершенно не понятно. Пожалуй, логичнее было бы не засорять эфир и поздравить их на каком-нибудь профкомовском сборище. Но что поделаешь. При этом успехи не связанных с профкомом студентов (участников конференций, победителей олимпиад и различных конкурсов, связанных с учебным процессом или наукой) были полностью проигнорированы — впрочем, это вполне в характере как профкома, так и универа в целом.

Но в остальном всё было вполне мило. Нам даже дали значки и шарфики с логотипом университета.

Вчера подал документы для поступления в магистратуру. К сожалению, шансов не поступить у меня очень мало. В общем, походу, следующие два года моей жизни будут не менее ужасны, чем все предыдущие.

@темы: Мысли вслух, Жесть-дэс!, ГУАП

13:27 

Stop the World – I Want to Get Off (с)
Я вчера защитился. Честно говоря, это был тот ещё цирк.

Во-первых, все дипломные работы должны были обязательно проверяться на антиплагиат, но не как-то централизованно, а дипломными руководители (или даже самими студентами). При помощи программы. Которая просто ищет совпадение в Интернете. И радостно находит там титульные листы, устойчивые выражения и всё такое прочее. А заимствования из книжек, которые нельзя читать онлайн, не находит. Ещё эта программа нашла мой же репозиторий на Гитхабе и, соответственно, пометила часть моих листингов как плагиат.

Во-вторых, как я понял, до защиты, так же, как и до госов, допустили вообще всех, кто подавал хоть какие-то признаки жизни. Играл все четыре года в доту? В IT вообще ничего не понимаешь? Не страшно, защищайся! Поэтому что в понедельник, что вчера были доклады, которые было просто невозможно случать, если хоть немного разбираешься в теме. Когда человек несёт бред — это ужасно. Когда он читает его по бумажке, с трудом разбирая некоторые (незнакомые?) слова — это ещё ужаснее. Но свои тройки эти люди получили.

Кроме того, вчера выяснилось, что нам поменяли порядок выступлений. Сначала не дали выбрать нормальное время, потому что всякие сомнительные личности, не появлявшиеся в универе по несколько семестров, записались раньше нас, а затем ещё всё поменяли, потому что руководителю этих личностей так захотелось. При этом нам (мне и моим друзьям, с которыми я защищался — почти все кандидаты на красные дипломы, между прочим) о перестановках сказали только в день защиты, хотя мы были на кафедре и в понедельник, и на прошлой неделе. Якобы, мы сами должны были искать и проверять списки, следить за тем, кого куда перенесли. После того, как нам при записи заявили, что вносить какие-либо изменения в списки нельзя!

Ну и в процессе выступления один из членов комиссии назван мой диплом бесполезным, потому что ему нравится «Параграф». У меня есть заказчик? Пофиг. Заказчика не устраивают возможности этого самого «Параграфа»? Тоже пофиг. Надо было использовать «Параграф». Всё. Мне, конечно, говорили, что вопросы на защите будут тупыми, но чтобы настолько? Нет, конечно, я понимаю, что не сделал ничего выдающегося, но, на мой взгляд, в сравнении с дипломами в духе «Разработка сайта на WordPress» моя работа выглядит на порядок серьёзнее, хотя бы потому, что у меня база данных спроектирована по-человечески. Но при этом даже в таких работах, оказывается, смысла больше, чем в моей, потому что какому-то мужику из комиссии, который даже ничего у нас не вёл и не представился, нравится «Параграф».

В общем, я ужасно устал от этого дурдома.

@темы: Мысли вслух, Жесть-дэс!, ГУАП

16:29 

Stop the World – I Want to Get Off (с)
Народ на потоке ноет насчёт того, что нужно придумать, как обойти проверку на антиплагиат. У меня, как всегда, проблема прямо противоположная: нужно как-то умудриться сослаться на какую-то литературу, хотя реально при написании диплома я использовать только документацию на Qt. Допустим, туда ещё добавится документация к СУБД и документация на программы-аналоги (которых практически нет), но всё равно получается как-то не солидно. Руководитель скинул актуальный список рекомендованной литературы по БД и я даже смог скачать целую одну книжку оттуда, но как-то всё равно получается мало.

Впрочем, сделать текст пояснительной совсем уникальным всё равно не удастся, даже если я буду писать его самостоятельно от и до: некоторые антиплагиат-системы умудряются читать плагиатом устойчивые выражения и разные общие фразы, без которых не обходится практически никакой технический текст по выбранной теме. Кроме того, как «плагиат» может быть воспринят код, который ранее был опубликован где-нибудь на гитхабе.

@темы: ГУАП, Мысли вслух

23:39 

Stop the World – I Want to Get Off (с)
Кстати, из той самой кс-группы, которая портила нам расписание два с половиной года, до госов дожило два человека, при чём один из них переводился туда из нашей группы. Два человека. А в нашей и параллельной группах «выживших» больше двадцати.

@темы: Мысли вслух, Жесть-дэс!, ГУАП

15:18 

Stop the World – I Want to Get Off (с)
И тут я с ужасом осознал, что не могу ответить на вопрос «СССР в середине XX века» потому, что не знаю, где у века середина.
Пока написал в ответе про 50-60е — получилось много, но при этом всё равно кажется, что надо ещё про 40е добавить. Но там всё-таки Вторая Мировая, она тянет за собой 30е, которые уже точно не середина...
В общем, я не знаю, что делать.

*Тот неловкий момент, когда ты программист, а в ГОСах нет ни одного вопроса по программированию*

@темы: ГУАП, Жесть-дэс!, Мысли вслух

21:51 

Stop the World – I Want to Get Off (с)
Вопросы по экономике и праву из ГОСов причиняют особую боль. Я слишком плохо во всём этом разбираюсь ((
Конечно, нам дали длиннющий список всякой литературы, но желания лезть в неё у меня как-то ну совсем нет. Честно говоря, я начинаю умирать от скуки только от одного чтения вопросов. И как только люди соглашаются учиться на экономистов?

Да и в целом я не очень понимаю, как отвечать на большую часть вопросов, потому что они слишком общие. Например, вопрос «Культура и цивилизация». Вот что они хотят? И, главное, зачем? Ну, допустим, я могу что-то про это написать, но разве это характеризует меня как технического специалиста? Скорее уж как человека, умеющего «лить воду».

Ещё один препод, писавший часть технических вопросов, показал себя не с лучшей стороны. Сначала долго выпрашивал у меня конспект, чтобы почитать и «случайно не включить в ГОСы то, что мы подробно не разбирали», а когда получил — сделал всё в точности наоборот. Я ни на один его вопрос не могу ответить по конспекту. Ну вот за что? Можно подумать, у нас без него проблем не было...

@настроение: Желание убивать мод он.

@темы: Мысли вслух, Жесть-дэс!, ГУАП

00:21 

Stop the World – I Want to Get Off (с)
Посмотрел списки рецензентов. Мой рецензент — своеобразная дама, которая вела у нас ассемблеры курсе на втором. Плюсы: ко мне она относилась хорошо. Минусы: её собственные дипломники регулярно получали не самые лестные отзывы от моего руководителя. Скажется ли это как-то на её отношении ко мне и моей работе — пока не ясно, но пояснительную записку надо будет постараться написать хорошую.

Радует то, что на очень многие возможные вопросы я могу отвечать тем, что исполнял волю заказчика, ибо он у меня есть.

@темы: ГУАП, Жесть-дэс!, Мысли вслух

13:46 

Stop the World – I Want to Get Off (с)
Список дисциплин, вошедших в госы по моей специальности:
Философия, История, Экономика, Правоведение, Социология и политология, Культурология, Физическая культура, Безопасность жизнедеятельности, Технико-экономическое обоснование принятия решений, Метрология, Цифровые системы автоматизации и управления, Открытые системы, Сети ЭВМ и телекоммуникаций.

Всё бы ничего, вот только специальность называется «Информатика и вычислительная техника», и что такое «Технико-экономическое обоснование принятия решений» я не знаю.

К слову, такая ситуация сложилась из-за очередного постановления нашего «расчудесного» министерства образования, которое решило установить свой собственный перечень предметов, которые обязательно должны знать бакалавры техники и технологии. И нам ещё повезло, что руководство кафедры решило схитрить и включило ту же физру в теоретический экзамен, а не отправило всех, скажем, бегать. Ещё в прошлому году народ сдавал ЦСАУ, сети, линуксы и базы данных. А теперь вот такой вот дурдом.

@темы: Мысли вслух, Жесть-дэс!, ГУАП

16:34 

Stop the World – I Want to Get Off (с)
Защита в 20х числа июня.
На самом деле хотелось бы пораньше, но там все дни или уже забиты, или в самом начале защищаются такие личности, с которыми лишний раз лучше не пересекаться. А уж защищаться после них — так и подавно.
При этом меня преследует навязчивая мысль о том, что мой диплом недостаточно крут, чтобы просто называться дипломом, не говоря уже о нормальной защите. К тому же он всё ещё не дописан, а пояснительную записку я ещё даже не начинал. И при этом понятия не имею, о чём там писать.

В общем, чёт всё как-то не слишком радостно.

@темы: ГУАП, Бытовуха, и ничего более..., Мысли вслух, Жесть-дэс!

01:25 

Stop the World – I Want to Get Off (с)
Кстати, если кому-то вдруг интересно, то вот мой диплом: https://github.com/Domerk/KcttDB
Пишу я его как-то совершенно не торопясь (в основном из-за кучи отвлекающих факторов), но он уже чего-то понемногу может.

Проблема же в том, что его всё-таки надо закончить. Ну и в том, что задача, изначально показавшаяся мне достаточно тривиальной, оказалась на порядок сложнее, в основном из-за отсутствия у меня реально опыта разработки. К тому же интерфейс меня убивает — писать механику намного проще.

@темы: ГУАП, Мысли вслух, Танцы с бубном.

20:37 

Stop the World – I Want to Get Off (с)
За последние несколько суток спал всего часов 8.
Универ-унпивер, как же я буду счастлив, когда наконец-то тебя закончу...

@темы: Мысли вслух, Жесть-дэс!, ГУАП, Бытовуха, и ничего более...

22:12 

Stop the World – I Want to Get Off (с)
Чтоб семестр, да без больного на голову препода — ну не может такого быть. По крайней мере не в моей жизни.
На самом деле странных личностей в этом семестре у нас несколько (минимум четверо), но один пока что бьёт все рекорды.

В чём соль. Есть у нас предмет: администрирование ВС на базе Unix. И есть препод по этому предмету: нестарый ещё мужик, классифицируемый коллегами как «хороший специалист». У препода есть свой учебный сайт на базе мудла и два сервера (обычный и крутопафосный блейд), при чём предполагается, что мы должны делать лабы на блейде и сдавать их через сайт. В общем, со стороны всё довольно удобно: зашёл на сайт, прочитал методу, подключился к серверу, сделал лабу, скинул преподу отчёт (всё на том же сайте). Препод спокойно зашёл туда же, всё это проверил, ответил студенту, в случае чего назначил дату очной защиты.

Но. Ещё на самой первой практике меня насторожило, что от препода пахнет коньяком, и смысл задаваемых вопросов доходит до него далеко не с первого раза. Правда, кроме меня на это никто внимания не обратил, и я подумал что, может быть, показалось. Договорились с преподом о следующем: у нас 7 лаб, мы делаем их или в аудитории, но при этом пишем тесты, или выходим на сервер дистанционно, создаём там виртуальную машину и делаем лабы на ней, но тесты уже не пишем.

На следующей паре препод извинился, сказал, что был не в курсе о том, что у нас сокращённый семестр, и разрешил делать 3 любых лабы на выбор, в зависимости от того, кому насколько интересен предмет, либо вообще выполнить индивидуальное задание.

Две недели назад выяснилось, что лаб нужно делать не 3, а 4, и при этом тесты писать обязательно, независимо от того, где, как и какие лабы мы делаем. так же оказалось, что на выполнение каждой лабы был отведён определённый срок, и мы в эти сроки не укладываемся.

Сейчас оказалось, что защищать и лабы, и тесты всё равно нужно очно, при чём препод при этом столько оффтопит, что за пару сдать 1 лабу и 1 тест успевает всего человека 4. К тому же, препод начинает докапываться до всего, вплоть до оформления ссылки на отчёт и причин использования студентом того или иного облака, параллельно пропагандируя программирование на ассемблерах, майкрософтский Outlook и макось. На лекциях, к слову, он несёт примерно такую же дичь.

Кроме того, сегодня он зачем-то взял и выпилил с сайта тесты, которые народ уже начал делать, и залил новые. При этом сделал это в тот момент, когда я один из этих тестов решал. Потратил полтора часа, проверяя команды в виртуалке, а тут... Хорошо хоть скрины сделал. Но оценки, уже выставленные за прошлые тесты, всё равно пропали, и не понятно, сохранил ли препод их где-нибудь или нет.

В общем, завтра с народом идём к этому товарищу выяснять, а не офигел ли он часом. В случае чего я с удовольствием прогуляюсь ещё и до декана, потому что всё это — не полный список прегрешений препода.

@темы: ГУАП, Мысли вслух, Жесть-дэс!

21:11 

Stop the World – I Want to Get Off (с)
Ещё (ко всему прочему) на днях я внезапно осознал, насколько сильно изменится мой социальный статус после окончания универа (то есть в ближайшее время): из учащегося, которым я являлся почти пятнадцать лет, я превращусь в безработного. То есть, прощайте дешёвые или вообще бесплатные билеты в музеях, не знаю, как я буду дальше без вас жить. Самое тупое, что сейчас у меня нет времени и сил на то, чтобы ходить по музеям (хотя очень хочется), а затем времени станет резко завались, но придётся покупать полноценные взрослые билеты. Жизнь-боль.

Да и в целом перспектива того, что моя жизнь кардинально изменится, несколько пугает. К тому же в универе всё не так уж и плохо, как может показаться. По крайней мере намного лучше, чем в моей первой школе и в художке (вот где действительно был адский ад, так это там).

Продолжать учёбу я скорее всего не буду: пообщавшись с разными людьми и почитав учебные планы, я пришёл к выводу, что это будет довольно бессмысленной тратой времени и нервов. Правда, уже несколько человек очень рекламировали мне СПбАУ, и программа там весьма ничего, но, во-первых, меня туда вряд ли возьмут, а во-вторых, возможно, проще будет найти курсы, на которых буду читать только то, что мне надо. Ну и потом, за этот учебный год я слишком сильно задолбался, и потому мне уже вообще никуда не хочется. Разве что на юг.

@темы: ГУАП, Жесть-дэс!, Мысли вслух

21:54 

Немножечко дурдома.

Stop the World – I Want to Get Off (с)
«Вот вы смеётесь, а наш министр образования это подписал» (с)

В общем, чем дальше в лес, тем толще партизаны. Наш поток — а учиться нам осталось всего пару месяцев — умудрился попасть под очередное изменение образовательного стандарта, точнее, под ту его часть, которая касается госэкзаменов. Наше альтернативно одарённое правительство решило, что при выпуске бакалавров следует проверять не только знания, касающиеся непосредственно полученной специальности, но и некий общий уровень подготовки.

То есть в программу госэкзаменов должны быть каким-то образом включены вопросы по всем обязательным непрофильным предметам, таким как философия, физкультура, иностранный язык, история, экономика и прочая подобная муть. Выпускник вуза должен продемонстрировать на выпускных экзаменах и защите диплома своё толерантное отношение к национальным и религиозным различиям, умение применять свои знания и навыки, связанные с физической культурой, для оптимизации трудового процесса, оказывать первую помощь, и так далее, и тому подобное.

В итоге из трёх сдаваемых предметов один нам планируют заменить «сборной солянкой» из непрофильных вопросов. Самое обидное, что пока что убрать хотят базы данных, то есть наиболее адекватный предмет с наиболее адекватным преподом.

@темы: ГУАП, Жесть-дэс!, Мысли вслух

23:56 

Stop the World – I Want to Get Off (с)
Наверное, все видели в Интернетах шутки про то, что для вузовского учебника / методички / научной статьи какое-нибудь 1 + 1 = 2 — это слишком банально и просто, и потому туда нужно «для солидности» прихреначить кучу интегралов, пределов и ещё чего-нибудь такого. Так вот, это было бы смешно, если б не было так жизненно. Потому что некоторые методички, по которым нам в универе приходится делать лабы, именно так и написаны.

Ну почему, почему для того, чтобы описать какую-нибудь элементарную хрень, нужно обязательно использовать кучу формул, ссылающихся на другие формулы, которые ссылаются на другие формулы и так далее? Видимо, чтобы жизнь мёдом не казалось.

А так, на самом деле, это одно из больных мест нашей кафедры: на самом деле приличная часть наших преподов никакие не айтишники, а математики. И математику они понимают, а всё остальное — как-то не особо. В итоге я весь вчерашний при помощи Хьюстона пытался вникнуть в суть свой лабы по цифровой обработке изображений, которая в итоге свелась к паре циклов с умножением-делением. Просто описаны эти циклы были так, что пришлось прочитать ещё несколько соседних разделов методы только для того, чтобы найти расшифровки обозначений, и потом ещё долго думать, что всё это значит.

Правда, у лабы осталась ещё вторая часть, вникнуть в которую я так и не смог, так как в её описании творится полнейшая магия. И что-то мне подсказывает, что ничего особо сложного за этой магией на самом деле не прячется...

@темы: Бытовуха, и ничего более..., ГУАП, Жесть-дэс!, Мысли вслух

23:53 

Stop the World – I Want to Get Off (с)
Проблема всей моей жизни №1: у меня почти всегда есть план.
И если вдруг что-то начинает идти не по этому плану, я ужасно теряюсь. Если плана не было, и случается какая-то фигня — всё норм. А если вдруг что-то идёт не по плану — это сильный стресс.

Сейчас как раз один из таких моментов, когда всё выходит совсем не так, как нужно. Ощущение «всё летит к чертям» мод он, вместе с неприятным чувством того, что, даже если текущая ситуация выправится, то ситуация в целом останется мерзкой. Случится какая-нибудь новая лажа, я сам чего-то не смогу и тд.

Плюс вместо того, чтобы заниматься дипломом, я пытаюсь решать проблемы. Из-за этого кажется, что с дипломом всё плохо и я налажаю либо ещё в процессе написания, либо на защите, либо ещё где-нибудь и как-нибудь. Слишком живо представляется сцена, как мне задают какой-то вопрос, а я стою и молчу как полный идиот. Нет, тему свою я знаю, но наверняка найдётся достаточно вопросов, на которые я не смогу ответить сходу либо которые показались мне не существенными и потому не были рассмотрены внимательно.

Всё тлен, крч.

@темы: Мысли вслух, Жесть-дэс!, ГУАП

20:32 

Stop the World – I Want to Get Off (с)
У некоторых преподавателей есть удивительный талант преподносить люблю тему так, что она будет казаться скучной и непонятной. В данный момент готовлюсь к экзамену по защите инфы, которая уныла настолько, что я начал писать глоссарий к Тропам и засел за чтение очередной партии книжек про Гарри Поттера.

Но защита инфы — это какой-то форменный кошмар. Из лекций я почти ничего не понял, а тут перечитал конспекты и, хм, понял, почему не понял. Наш препод почти весь курс старательно избегал определений, а временами — ещё и использования конкретных терминов. В итоге готовлюсь по Вики и Интуиту, но это тоже не слишком интересно. Плюс ко всему, нигде не описывается, как вот эту всю фигню применять. Рассказы о том, как применять все эти шифры на практике, закончились вместе с рассказом о шифровании в древнем Риме, где для передачи сообщений использовались рабы.

Так что, если у меня когда-нибудь появится толпа рабов и необходимость передать с их помощью секретное сообщение, я буду знать, что делать.

@темы: ГУАП, Жесть-дэс!, Мысли вслух

20:14 

Жизнь-боль

Stop the World – I Want to Get Off (с)
01:28 

Stop the World – I Want to Get Off (с)
Приближается конец семестра, и я опять не могу понять, почему, по-мнению некоторых людей, курсачами и лабами с ними должны делиться бесплатно. Не хочешь учиться и решать свои проблемы самостоятельно — плати, чтобы за тебя их решили.

Сегодня опять написал какой-то анон с просьбой скинуть курсач. Я сразу выставил цену, но что анон удивился и заявил, что думал, что я ему «по дружески» отдам всё за так. Якобы мы с ним большие друзья и он учился в моей группе когда-то. Тут уже начал удивляться я, так как ни имени, ни фамилии его до этого ни разу не слышал и вообще не подозревал о его существовании.

К слову, мне уже читали нотации на тему того, какой я нехороший человек, раз не даю никому ничего бесплатно. Но, на мой взгляд, нехорошие люди — именно те, кто ничего не делает, а потом сдаёт чужие лабы и курсачи, не заплатив за них. Всё-таки лабораторная или курсач — это труд, а за него положено платить, по крайней мере в цивилизованном обществе. Поэтому я не понимаю, почему должен бесплатно отдавать свой кусач, на который потратил кучу времени и сил, человеку, который, вместо того, чтобы учиться, занимался какими-то своими делами (либо, с большой долей вероятности, не занимался ничем вообще).

Кроме того, я терпеть не могу халявщиков. Был бы деканом — отчислял бы всех таких товарищей, ибо нефиг.

@темы: ГУАП, Жесть-дэс!, Мысли вслух

[Пустота]

главная